Коли дитина вчиться писати, вона одночасно опановує два види знаків — літери й цифри. Спільних моментів у цих процесах багато, але є й відмінності, які варто враховувати, якщо ви хочете, щоб цифри виходили правильними й красивими. Цифра завжди вписується в клітинку зошита, тому спочатку дитина має навчитися бачити цю клітинку не як суцільний квадрат, а як систему орієнтирів.
Підготовчий етап: чому цифру треба розбирати на елементи
Знайомлячись із рахунком і самими цифрами, діти зазвичай сприймають образ цифри цілком — як одну картинку, не розчленовуючи її на окремі складові. Для письма такий підхід не працює: рука має знати, де почати рух, де повернути, де зупинитися й відірвати ручку. Саме тому під час заняття, коли ви пояснюєте написання того чи іншого знака, варто звертати увагу дитини на ключові моменти — точку початку, напрямок лінії, місце повороту.
Перш ніж братися за цифри, слід навчити дитину добре орієнтуватися в розташуванні елементів клітинки, якими буде розмічений її учнівський зошит з математики.
Необхідні навички
- Учень повинен без проблем визначати праву й ліву сторону клітинки, верхню та нижню межу.
- Швидко знаходити центр клітинки, її кути, середини всіх її сторін.
- Бажано, щоб юний учень без труднощів міг візуально розділити клітинку на чотири рівні частини.
Необхідно також навчити дотримуватися кута нахилу при написанні цифр. Для цього покажіть дитині, як визначити нахил, провівши відрізок, який з’єднає правий верхній кут клітинки з точкою, поставленою на середині нижнього ребра.
Для цих вправ краще намалювати збільшений макет клітинки — простіше кажучи, прямокутник, зберігши пропорції, властиві зошитовій розмітці. На початковому етапі навчання ним користуватися зручніше: великий макет дає змогу дитині добре роздивитися частини клітинки й упевнено їх називати, перш ніж переходити до звичайного зошита.
Як цифра розташовується в клітинці
Перед початком навчання звертаємо увагу на важливий момент, який стосується написання всіх цифр: висота цифри практично дорівнює висоті клітинки, знак повинен займати її більшу частину, при цьому злегка змістившись вправо. Та частина цифри, яка буде знаходитися праворуч, повинна торкатися правої сторони клітинки.
Це правило легко пояснити дитині на побутовому прикладі: цифра не «гуляє» по клітинці, а стоїть на своєму місці, як предмет на полиці. Якщо знак виходить занадто дрібним або з’їжджає вліво, він виглядатиме неохайно навіть за ідеально виведених ліній.
Як правильно пишеться кожна цифра
Нижче — розбір за кроками. Показуйте рух повільно, коментуйте його вголос і давайте дитині повторювати за вами, поки рука не запам’ятає послідовність.
Цифра 1
Крок 1. Позначаємо точку практично на середині клітинки, трохи вище її візуального центру. З’єднуємо цю точку з верхнім правим кутом прямою лінією.
Крок 2. З’єднуємо верхній правий кут клітинки довгою рівною лінією з точкою внизу, приблизно на середині нижньої лінії.
Цифра 2
Крок 1. Малюємо маленький півовал у правій верхній половині клітинки.
Крок 2. Продовжуючи півовал, ведемо рівну лінію до середини нижнього ребра.
Крок 3. Ставимо крапку, від неї проводимо хвилясту лінію вздовж нижньої межі. Хвиляста лінія складається з трьох «хвиль»: спочатку вгору, потім вниз, і знову вгору.
Цифра 3
Крок 1. Малюємо маленький півовал у верхній правій половині клітинки, заокруглюючи і трохи не доводячи до її візуального центру.
Крок 2. Продовжуємо писати, переходячи до другого півовалу — він повинен бути трохи більшим, ніж попередній.
Цифра 4
Крок 1. Першу лінію проводимо так: ставимо крапку трохи правіше центру верхнього ребра, під нахилом ведемо до середини. Трохи нижче центру клітинки «розгортаємо» лінію, ведемо її вправо горизонтально, зупиняємося, трохи не дійшовши до правої сторони. Відриваємо ручку.
Крок 2. Останню лінію ведемо з верхньої правої частини клітинки вниз паралельно вже намальованій лінії, зупиняємося в самому низу клітинки.
Цифра 5
Крок 1. Спочатку пишемо маленьку паличку під невеликим нахилом практично по лінії, яка зорово розділяє клітинку навпіл. Зупиняємося, трохи не доходячи до середини.
Крок 2. Малюємо півовал, заокруглюючи його спочатку вгору, потім вправо, при цьому він повинен доторкнутися правою стороною до лінії клітинки. Закінчуємо півовал, піднімаючись трохи вище середини нижнього краю.
Крок 3. Відриваємо ручку, щоб намалювати верхній «хвостик». Починаємо малювати «хвостик» у точці, звідки почалася верхня похила паличка.
Цифра 6
Ця цифра, на відміну від інших, зміщена до лівої частини клітинки.
Крок 1. Починаємо писати овальну лінію приблизно від середини верхнього ребра клітинки, злегка опустившись вниз. Поступово переміщуємо лінію овалу в лівий нижній кут.
Крок 2. Закінчуємо малювання півовала, заокруглюючи його, піднімаючись від середини нижньої лінії вгору, в центральну частину. Замикаємо овал. Ця цифра малюється, не відриваючи ручки від паперу.
Цифра 7
Крок 1. Поставивши крапку трохи нижче середини верхньої лінії клітинки, малюємо вздовж неї хвилясту лінію. Зупиняємося в правому верхньому куті.
Крок 2. Не відриваючи ручки від паперу, проводимо похилу вертикальну лінію вниз до нижньої межі. Вона повинна закінчитися по центру нижньої лінії.
Крок 3. Щоб намалювати маленьку паличку, відриваємо ручку від паперу. Перекреслюємо вертикальну лінію по візуальній лінії, що розділяє нашу клітинку навпіл.
Цифра 8
Крок 1. Починаємо малювати верхній овал, поставивши крапку приблизно посередині клітинки, ближче до правого краю. Малюємо овал краплеподібної форми, поступово повертаючись до тієї точки, з якої почали.
Крок 2. Малюємо нижній овал, рухаючись вниз і вліво. Заокруглюємо овал, повертаємося до центральної точки, з якої починали малювати верхню частину цифри.
Цифра 9
Крок 1. Цей знак малюємо наступним чином: спочатку малюємо верхню частину, поставивши крапку трохи нижче верхнього кута клітинки, по її правій стороні. Ведемо лінію вниз, вліво, а потім вгору. Повинен вийти невеликий овал із нахилом вправо.
Крок 2. Дійшовши до точки, з якої почали малювання, проходимо її, опускаючись до нижньої межі клітинки. Заокруглюємо лінію, піднімаючи «хвостик» дев’ятки трохи вище нижнього ребра клітинки.
Цифра 0
Крок 1. Малюємо звичайний овал, пам’ятаючи про його нахил вправо. Ставимо крапку трохи нижче верхнього правого кута по правій межі клітинки. Малюємо півколо, рухаючись по колу проти годинникової стрілки, опускаємося вниз.
Крок 2. Закінчуємо малювати нуль, повністю замикаючи овал, піднімаючись з нижньої частини клітинки до тієї точки на її правій стороні, з якої почали.
Зведена шпаргалка для дорослого
Коли ви пояснюєте написання цифри, корисно мати перед очима коротку підказку — що саме контролювати в кожному випадку.
| Цифра | Де починати | На що звернути увагу |
|---|---|---|
| 1 | Середина клітинки, трохи вище центру | Пряма лінія до верхнього правого кута, потім довга рівна вниз |
| 2 | Права верхня половина | Три «хвилі» по нижній межі |
| 3 | Права верхня половина | Другий півовал більший за перший |
| 4 | Трохи правіше центру верхнього ребра | Розрив між горизонтальною і вертикальною лініями |
| 5 | По середній лінії клітинки | Півовал торкається правої сторони, окремий «хвостик» |
| 6 | Середина верхнього ребра | Зміщена вліво, малюється без відриву ручки |
| 7 | Трохи нижче середини верхньої лінії | Хвиляста верхівка, маленька перекреслювальна паличка |
| 8 | Ближче до правого краю в центрі | Верхній овал краплеподібний, нижній — більший |
| 9 | Трохи нижче верхнього правого кута | «Хвостик» піднімається вище нижнього ребра |
| 0 | Трохи нижче верхнього правого кута | Нахил управо, рух проти годинникової стрілки |
Типові помилки й порядок роботи
Найчастіше діти спотикаються не на самих лініях, а на дрібницях, які дорослому здаються очевидними.
- Дитина починає рух не з тієї точки — і цифра виходить перекошеною, навіть якщо лінії рівні.
- Знак виходить занадто дрібним або з’їжджає до лівого краю клітинки.
- Нахил «пливе»: одна частина цифри нахилена, інша стоїть прямо.
- Дитина відриває ручку там, де за методикою лінія має бути безперервною, і навпаки.
Працює простий порядок: спочатку дитина називає вголос, де починається рух, потім повторює його пальцем у повітрі, далі — пальцем по великому макету клітинки, і лише після цього бере ручку. Така послідовність дає змозі запам’ятати не картинку, а сам рух.
Кілька коротких занять кращі за одне довге. П’ять-десять хвилин щодня, поки рука не запам’ятає послідовність, дадуть більше, ніж годинне заняття раз на тиждень. І не варто вимагати ідеальної краси одночасно з правильністю: спершу правильність, а охайність приходить із повторенням.
Користуючись цією методикою, ви зможете швидко й ефективно навчити маленьку дитину правильному написанню цифр. А освоївши цифри, можна вчитися так само написанню літер і формуванню красивого підчерку.
